近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》。新版《目录》对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

新增“集成电路类”“安全防范类”等专业类

新版《目录》以原高职专科专业目录框架为基础，对专业类进行了小幅更名、新增、合并、撤销和归属调整。如顺应国家重点产业发展需要增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业类，此外回应社会民生关切，加强紧缺领域人才培养，如设置婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理等专业。

高职本科专业调整幅度为260%

在专业方面，中职专业、高职专科专业、高职本科专业都有较大幅度调整，其中高职本科较之前试点专业清单保留39个，调整（含新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分）208个，调整幅度260%。保留的专业主要是符合产业人才需求实际、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理以及特种行业领域专业；专业调整的情形主要是：适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。

积极稳妥设置高职本科专业 避免“一哄而上”

新版《目录》围绕有关领域对高层次技术技能人才需求，聚焦确需长学制培养的相关专业，论证设置了247个高职本科专业。教育部指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。

《目录》自发布之日起施行

《目录》自发布之日起施行。2021年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按《目录》及相应专业设置管理办法执行。

教育部要求做好新旧目录衔接工作，目前在校生按原目录的专业名称培养至毕业，学校应根据专业内涵变化对人才培养方案进行必要的调整更新。已入选“双高计划”等教育部建设项目的相关专业（群），应结合《目录》和项目建设要求，进行调整升级。

职业学校每年培养1000万左右的高素质技术人才

据介绍，目前，全国职业学校开设1300余个专业，覆盖了国民经济各领域，专业布点10余万个，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。

新版《目录》给中职生带来的福利：

01升学道路畅通、升本几率增大

新版《目录》从中-高-本一体化设计，体现了融通贯通理念。职业教育中、高、本各层次之间，同类专业之间纵向贯通、横向融通。体现了国家大力发展职业教育的目标，顺应了高职扩招的趋势，中职生升学、升本的道路越来越通畅。

02专业结构更具合理，专业选择性更大

《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个，专业结构更加合理，中职升学专业选择性更大。

03紧需专业，就业前景广阔

新增专业，都是顺应国家重点产业发展需要以及回应社会民生关切，加强紧缺领域人才培养而设置的专业，都是国家需要，社会紧缺的专业，未来就业前景广阔。