我的课堂
作为一名教师，我有身为教师的职业骄傲。不仅感谢学校给予我们施展自身才华和抱负的平台，更深深的为平常我们所教授的学生感到欢喜。
作为一名教授电子商务的专业教师，衡量一名专业教师是否合格，除了其自身要具备扎实的专业知识和技能外，还要看教师在课堂之上的授课和学生对于知识的掌握情况。
而课堂也可谓瞬息万变，各个不同的班集体，各个不同的同学，每一堂课学生们的精神状态，时时不同，都需要精准把握。恰好我在济南应用技术职业中等专业学校教课的这几年，遇到了这些可爱的学生。
电子商务专业的学生在入学初，思想就比较活跃，思维比较跳脱，而经贸类的专业在教授的过程中，不能限制学生的思维，反而要激励学生采取头脑风暴法，发散思维，多展开想象。那么在课堂之上对于教师如何把握学生的思维就提出了更高的要求。在讲《网络广告》这一章节的时候，网络广告的各种形式横幅广告、通栏广告、富媒体广告，要生动形象的呈现在同学们面前，不仅要倚靠多媒体教学，更重要的是要以现实生活中身边的例子来类比，采取联想记忆的方法，让同学们很快的记住，也不容易忘记。比如，横幅广告也叫旗帜广告，像飘扬在旗杆上的旗帜一样，放在网页之上，整个网页左侧位是旗杆，旗帜广告一定在页面最顶端，也就是页眉位置，所以它也叫页眉广告。完成课堂学习后，课堂的教学成果，课下要巩固，同时也要检验。以同学们喜欢的方式测验，激励学习的同时，也不让学生反感。
同学们来自五湖四海，有着相仿的年纪，也有着相似的学习经历。他们都是在初中、高中时并不是很喜欢应试教育，勤写背诵的学习方式的学生。同时，长久以来并未形成良好的学习习惯，一方面他们不希望老师约束着，而另一方面他们并没有足够的自制力来约束自己。所以，在我的课堂之上我会尽量把重要的知识点当堂消化，那些学生感兴趣的需要他们了解的经济学知识，课下让他们自己查阅。那么，他们不查怎么办？第二次上课，我们会在课前十分钟，抽取一名学生上台和大家分享自己的课下学习的新知识，充分利用同学们的表现欲，充分调动他们进取的信心。不得不说一句的是，课后的随堂作业，该巩固的仍然需要整理，只是形式可以不拘泥于书面作业，多变换获取知识的方式。
最后，需要和大家分享的是，“严师出高徒”这句话不假，时代在进步，学生和老师之间的关系也在不断进步。在我的课堂之上我会不断变换自己的形象，时而严厉，时而幽默，可谓变幻无常。这样让学生不乏新鲜感，揣摩不出老师的个性，亦师亦友的关系，更容易让学生爱上你的课堂。和学生斗智斗勇，目的只是为了让学生更好的学习，更多的掌握技术，不辜负家长和学校的期望。
能在周末，节假日的短信问候里，听出学生们真情切意的问候，虽然只字片语，也是对于我们无数奋斗在讲台上的教师们最朴素最暖心的回报，也将激励我们在教师的岗位上奋力前行，只为我们有这些可爱的学生。
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